Native francophone with 7 years experience (children and adults, exams preparation).
Преподает
французский
Носитель
Владение языком
английский
Носитель
немецкий
другой
Native francophone with 7 years experience (children and adults, exams preparation).
Обо мне
Я как преподаватель
Мои уроки и стиль преподавания
Откуда КамерунГде живет: Douala, Камерун (07:49 UTC+01:00)
Обо мне
Преподает на italki с 17 Aug 2020 г.
I'am Jules, native french speaker, living in Douala-Cameroon. I'am French teacher and PhD holder. I have been teaching French to both adult and children for more than six years in linguistic centers. I love reading, travelling and foodball.
Je m'appelle Jules. Je suis enseignant de Français et titulaire d’un Ph.D. Je suis natif francophone vivant au Cameroun. J'enseignen depuis plus de six (06) ans. La lecture, les voyages et le football sont ma passion
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Я как преподаватель
I always develop friendly environment and conditions at the beginning of each lesson with the aim of facilitating and encoraging the learner during all his learning process, since I know the importance of patience and the above need to master a new language (with french as example). I use basic teach approaches which vary from one learner to the other.
Au debut de chaque leçon, je crée une ambiance conviviale et un environment sympatique afin de faciliter l'assimilation, conditions necessaires pour le bon apprentissage et la maitrise d'une nouvelle langue, (le français en l'occurrence). J'utilise les approches basiques d'enseignement qui varies en fonction de l'apprenant.
Мои уроки и стиль преподавания
Je propose deux types de leçons.
Le première type est le "Français général". Dans cette leçon, je voudrais enseigner aux apprenants la maitrise des différentes règles qui encadrent la grammaire, l'orthographe et la conjugaison français.
Le deuxième type est "la pratique de la conversation". Dans cette leçon j'aimerais aider les apprenants à maitriser la langues française à travers des exercices oraux bien structurées.
Pour cela, la méthode utilisée prend en compte le niveaux de langue de l'étudiant, puis un plan de travail adapté aux objectifs de chaque apprenant.