1 Get to know the student and introduce myself, get to know each other.
2 Evaluate the initial level of the student.
3 Introduce my teaching method but also listen to the student's priorities and goals.

1 Connaître l'élève et me faire connaître, apprendre à se connaître mutuellement.
2 Evaluer le niveau initial d’un élève. 
3 Présenter votre méthode d’enseignement mais aussi d’écouter les priorités, les objectifs de l'élève.

Niveau A1 de français : Utilisateur élémentaire (niveau introductif ou de découverte)
Il correspond aux capacités suivantes :

Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
Savoir se présenter ou présenter quelqu'un.
Pouvoir poser à une personne des questions la concernant et répondre au même type de questions.
Communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Niveau A1 débutant ( beginner)

Niveau A2 de français : Utilisateur élémentaire (niveau intermédiaire ou usuel)
Il est défini de la façon suivante :

Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l'environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, travail, etc).
Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Niveau B1 de français : Utilisateur indépendant (niveau seuil)
Son obtention requiert les compétences suivantes :

Comprendre les points essentiels d'une discussion quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail, à l'école, dans les loisirs, etc.
Être autonome dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
Pouvoir produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
Savoir raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Niveau A2 élémentaire ( pre intermediate) Niveau B1 de français

Niveau B2 de français : Utilisateur indépendant (niveau avancé ou indépendant)
Pour être considéré comme utilisateur indépendant, vous devez disposer des capacités suivantes :

Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
Communiquer avec spontanéité et aisance avec un locuteur natif.
S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Niveau C1 de français : Utilisateur expérimenté (niveau autonome) 
Il est acquis lorsqu’on maîtrise ces connaissances :

Comprendre des textes longs et exigeants et saisir des significations implicites.
S'exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher ses mots.
Utiliser la langue de façon efficace et souple dans la vie sociale, professionnelle ou académique.
S'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils linguistiques d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.